Los alumnos españoles ya pueden presumir en Matemáticas y Ciencias

En esta edición han participado 49 países, entre los que se encuentran 24 de los 35 de la OCDE.

En España, han sido evaluados 7.764 alumnos de 358 centros. Las Comunidades Autónomas de Andalucía, Asturias, Castilla y León, Cataluña, La Rioja y Madrid han participado con muestras ampliadas con el fin de poder obtener datos representativos sobre el rendimiento en Matemáticas y Ciencias de su alumnado.

Por encima de la media en Matemáticas

España ha obtenido 505 puntos en Matemáticas, es decir, 5 puntos más que el promedio TIMSS (500 puntos) de los 49 países participantes.

Con este dato, España sube 23 puntos con respecto al informe anterior, ya que en 2011 obtuvo 482 puntos, convirtiéndose en el país de la UE que más sube de todos y situándose ya a niveles muy cercanos a los obtenidos por nuestros socios europeos.

Nuestro país se sitúa a la altura de Canadá e Italia, y supera a países como Francia, Croacia y Nueva Zelanda.

Los mejores datos los tiene Singapur (618), Corea del Sur (608), Japón (593), Irlanda del Norte (570) y la Federación Rusa (564). La media de la OCDE se sitúa en 525 puntos y la de los países de la Unión Europea en 519.

Un sistema más equitativo

La mejora de España en los resultados de Matemáticas se produce, principalmente, en los niveles más bajos, ya que nuestro país ha conseguido reducir 6 puntos el nivel de alumnos rezagados (nivel muy bajo), pasando del 13% en 2011 al 7% en 2015. Se sitúa, por primera vez, en la media de los países analizados en el estudio TIMSS y a sólo dos décimas de la media de los países de la OCDE.

Los alumnos excelentes (nivel avanzado) pasan a ser el 3% (en 2011 eran el 1%), lo que demuestra que nuestro sistema educativo ha avanzado de manera significativa, aunque sigue sin desarrollar –a pesar de la mejora- el máximo potencial de los alumnos con más talento. La media de la OCDE en alumnos excelentes es del 10%.

Mucho mejor en Ciencias

España ha obtenido 518 puntos en Ciencias, es decir, 18 puntos más que el promedio TIMSS (500 puntos) de los 49 países participantes.

Con este dato, España sube 13 puntos con respecto al informe anterior, ya que en 2011 obtuvo 505 puntos, convirtiéndose en el cuarto país que más sube de todos los países de la UE.

En este sentido, nuestro país se coloca, según este estudio, a la altura de Canadá, Australia e Irlanda del Norte y ya supera a países como Países Bajos, Italia, Bélgica, Portugal, Nueva Zelanda y Francia.

Los países con mayor rendimiento en Ciencias son Singapur (590), Corea del Sur (589), Japón (569), la Federación Rusa (567) y Finlandia (554). La media de la OCDE se sitúa en 528 puntos y la de los países de la Unión Europea en 521.

Mejor que la OCDE en rezagados

En cuanto a los alumnos rezagados (nivel muy bajo) en Ciencias, España rebaja su porcentaje en más de 3 puntos respecto al último informe TIMSS 2011 y consigue en 2015 situarse, con un 5%, mejor que la OCDE.
Pasa, por lo tanto, de tener más de un 8% de alumnos rezagados en 2011 a tener un 5% en 2015, lo que ha provocado que se reduzca la brecha con la OCDE hasta quedarse a su altura.

En cuanto a los alumnos excelentes (nivel avanzado), nuestro país alcanza el 5%, mientras que en la Unión Europea es del 7% y en la OCDE es del 9%, es decir, que en este aspecto, también se reduce la brecha con la media del resto de países analizados en el informe aunque todavía nos separa una pequeña distancia.

Los alumnos españoles obtienen mejor puntuación en “conocer” (522) que en aplicar (514) y razonar (517). El peor resultado se obtiene en el apartado de “ciencias físicas” (507).