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Alejandro Tiana
Alejandro Tiana es Secretario General de Educación en el Ministerio de Educación y Ciencia y Catedrático de Teoría e Historia de la Educación en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Es licenciado y Doctor en Filosofía y Letras (Pedagogía) por la Universidad Complutense de Madrid, 1974 y 1985. También ha sido director General de Innovación y Desarrollo de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), vicerrector de Innovación y Evaluación de la UNED, director del Instituto Nacional de Calidad y Evaluación (INCE) y director del Centro de Investigación, Documentación y Evaluación (CIDE). Asimismo, Tiana es autor o coautor de 17 libros y más de 100 artículos de revista o capítulos de libro.
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Hola, según tengo entendido este año comienza la LOE, ¿qué cambios trae?
La LOE se aprobó en el año 2006 y entró en vigor hace algo más de un año. La novedad es que este año llega a las aulas, o sea que se implanta la nueva ordenación académica. Como es lógico, la entrada en vigor de la nueva ordeanación es paulatina. Este año entra en vigor en el primer ciclo de primaria (1º y 2º) y en 1º y 3º de ESO. Las novedades de este año son las relativas a esos cursos: aprendizaje de la lengua extranjera desde 1º de primaria, limitación de materias en 1º de ESO (en relación c
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¿Por qué algunas comunidades tienen Educación para la Ciudadanía y otras no? ¿Es que hay tantos objetores?
Esta respuesta tiene relación con la anterior. Los decretos de enseñanzas mínimas,esto es, los que aseguran que hay una parte importante de currículo común en toda España, dejan la decisión a las comunidades autónomas de incluir la materia en 1º, 2º o 3º de ESO, además de 4º. Las comunidades que la han puesto en 3º comienzan este año y las que la han puesto en 2º, el año que viene. No hay en ningún caso adelanto ni retraso, sino que la materia se implanta cuando llegan las novedades al curso en
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¿Qué hay de cierto en lo que se dijo de una lectura de apoyo titulada 'Alí Babá y los 40 maricones?
Es una tergiversación. ¿Ha oído decir que esa página fue incluida en la web del Ministerio cuando era ministro Mariano Rajoy? Pues es la verdad...
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Cree usted que las protestas contra Educación para la Ciudadanía se deben a una reacción de los que basándose en una religión no aceptan ciertos asuntos, en concreto, la homosexsualidad?
No sé a qué se debe, pero estoy seguro de que todos saldremos ganando si nuestros jóvenes comparten una ética cívica, que incluye un conocimiento y una reflexión sobre los derechos y los deberes que nos imponen a todos la Constitución española y las devclaraciones internacionales de derechos humanos. De eso trata la materia y no de otras cosas, aunque todavía haya quien lo diga.
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¿Qué pasa si yo no quiero que mis hijos hagan la asignatura de Educación para la Ciudadanía? ¿Tendrán una asignatura pendiente?
Obviamente, como si no cursan actualmente Etica en 4º de ESO o Matemáticas en cualquier curso.
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¿Se puede saber qué tiene la LOE a parte de obligarnos a comprar más libros de texto y que no puedan pasar de hermano mayor a menor?
La LOE puede estar sujeta a discusión, como cualquier norma de un Estado democrático, pero por razones veraces, no por errores. La LOE no obliga a comprar ni más ni menos libros de texto. Esa decisión corresponde a los profesores de cada centro y la única novedad de la LOE es que establece menos materias en 1º y 2º de ESO (lo que implicaría menos libros). Por otra parte, la norma que obliga a los centros a mantener los mismos libros durante varios años sigue vigente, no ha habido ningún cambio e
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Según tengo entendido en la LOE se hace una reestructuración en la carga lectiva de las asignaturas y las clases de religión se verán ligeramente mermadas. ¿Cuándo tenemos que esperar para que llegue un gobierno lo suficientemente valiente como para hacer una educación laica y saque la religión de los colegios de una vez? Cada uno que crea lo que quiera, pero en su casa, iglesia o sitio oportuno. Crear una asginatura optativa no es dar una educación laica si se imparte religión en los colegios y
La obligación de impartir clase de religión católica en las escuelas se desprende de los Acuerdos entre España y la Santa Sede de 1979. Esa decisión responde a la realidad social de España en ese terreno. Comprendo quew haya personas que tengan unas ideas diferentes, pero el Ministerio tiene que cumplir y hacer cumplir la legislación española, tanto en materia de enseñanza de la religión como, por ejemplo, en la obligación de impartir Educación para la Cuidadanía.
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Hola señor Tiana, sinceramente me parece correcto la reforma para el Bachillerato, pero no deberían ir un poco más allá. Ya que tenemos unos niveles exagerados de abandono por qué no imitar el sistema de escoger asignaturas de la facultad, aunque no fuese en todo... Así no sólo los repetidores se aprovecharían de esta flexibilización y además, los chavales que tienen más posibilidades de acceder a la universidad se irían acostumbrando al sistema
El sentido de esta propuesta es establecer un paso progresivo del Bachillerato a la universidad. En la ESO hay un sistema de repetición propio de la enseñanza básica y en la universidad mucho más flexible. Proponemos un sistema mixto para el Bachillerato, en que los alumnos que tengan 1 o 2 materias pendientes pasen de curso (como viene siendo el caso desde hace muchos años), los que suspendan cinco o más repitan todo el curso de 1º, pero los que suspendan 3 o 4 repitan 1º, pero no todas las mat
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Siempre he tenido una duda, a ver si usted me la puede resolver, ¿qué pasa con los colegios concertados? Quiero decir, según me han contado cuando surgieron era lógico que el Estado los financiara porque no tenía posibilidades de ofrecer una cobertura educativa suficiente, pero ¿y ahora? Como se justifica las subvenciones de colegios (la mayoría católicos) si se podrían construir escuelas públicas o mejorarlas si es que es necesario, ya que no se olvide, el dinero es del Estado. Yo no quiero sub
Entiendo su posición, que es compartida por otras muchas personas, pero el artículo 27 de la Constitución española es el que abre esa posibilidad. Los gobiernos sucesivos desde entonces sólo han desarrollado lo que ampara la Constitución. Es una sunto sobre el
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Hola señor Tiana, yo soy profesora en un colegio público donde el porcentaje de chavales inmigrantes ronda el 60%. Esto se convierte en un problema a la hora de seguir las clases, no porque sean inmigrantes sino porque muchos vienen con un nivel distinto del que se da en la clase en la que se les trata de integrar por edad. ¿No cree que un país como España debe tener esto en cuenta y hacer excepciones para aquellos chicos que no pueden seguir el curso? Al fin y al cabo es perjudicial para ellos
Estoy de acuerdo en que esta es una cuestión relevante para nuestro futuro. Si no nos esforzamos en integrar a estos alumnos en nuestro sistema educativo, podemos tener problemas en el futuro... La LOE introduce la posibilidad de que la asignación de los alumnos inmigrantes a las aulas se haga no sólo por la edad sino por su nivel formativo. Como la LOE está llegando ahora a las aulas, habrá que convertir esta norma en realidad, pero hemos dado ya ese paso.
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1.- ¿Piensa el PSOE establecer una optativa de informática en 1º y 2º de Bachillerato, tal y como ha recomendado el Consejo General del Estado, o piensa seguir en sus trece y hacer que España sea el único país de la Unión Europea en el que no se vea nada de informática a lo largo del Bachillerato? ¿Es esa la manera del PSOE de luchar contra el analfabetismo digital?
2.- ¿Piensa el PSOE atribuir la asignatura optativa de informática de 4º de ESO al profesorado especialista, el de la especialid
Ya veo que los profesores de Informática se mueven con soltura en este medio y plantean un gran número de preguntas, casi todas en el mismo sentido. La formación en las tecnologías de la información y la comunicación han recibido tanta importancia en la LOE que se ha planteado no sólo como una materia específica, sino incluso como un aprendizaje transversal en todas las etapas educativas. Hay que distinguir , al menos, dos niveles: el dominio de las TIC como usuarios y el de la Informática como
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DESPEDIDA
Siento que haya habido estos problemas técnicos para realizar la sesión a su debido tiempo, pero me alegro de haber podido compartir un rato con ustedes (ya por tercera vez). Estoy siempre a su disposición, para resolver sus dudas. Estén seguros de que la LOE tiene un conjunto de respuestas a los desafíos actuales de la educación y estoy seguro de que estarán de acuerdo conmigo cuando pase el tiempo y se vean las cosas con cierta distancia. Gracias a todos por sus preguntas y disculpen los que n
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