En el acto acompañaron a la consejera los directores generales de Centros y Formación Profesional, Ramón Ruiz y Roberto Cayón, así como el inspector jefe, Javier López Nogués. La de esta mañana fue la última de las reuniones informativas que la Consejería de Educación ha mantenido con los diferentes colectivos educativos y sociales, proceso que se inició con la presentación de la propuesta al Consejo Escolar de Cantabria el pasado 12 de diciembre.
Ahora se abre un periodo de debate y aportación de propuestas que culminará el 30 de abril, pero antes la Administración realizará encuentros y jornadas de reflexión, para buscar "la mayor participación y consenso posible", subrayó Díaz Tezanos.
Partes del documento
El documento para el debate incluye cuatro partes diferenciadas que comienzan con el diagnóstico de la situación en Cantabria, con los indicadores positivos y aquellos que hay que mejorar, como la tasa de idoneidad del profesorado o el porcentaje de titulados en ESO y en la enseñanza postobligatoria.
Se definen 12 retos para el futuro, entre los que se encuentran la apuesta por la escolarización temprana, la atención a la diversidad, la competencia plurilingüe de los escolares, la mejora en comprensión lectora y matemáticas, la potenciación de las TIC, la corrección de los desequilibrios hombre-mujer respecto a las enseñanzas científicas y técnicas, o la educación de adultos.
El documento distribuido a los directores de la enseñanza privada recoge también los principios básicos que inspiran la futura Ley de Educación para Cantabria y el objetivo final, que no es otro, señaló la consejera, que "lograr el éxito educativo para todo el alumnado, éxito que va más allá del académico y que pretende que todo el alumnado se sienta atendido y querido", dijo.
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