La CRUE reclama un debate "urgente" sobre financiación universitaria y pide 2.300 millones más

El responsable de la CRUE, que realizó estas manifestaciones en rueda de prensa tras la celebración en Valencia de la Junta de Accionistas de Universia, aseguró que el organismo ha establecido en su relación con el Gobierno "dos prioridades". La primera de ellas subrayó, es "la necesidad de entrar claramente en un debate del proceso de financiación del sistema universitario", que los rectores confían que "tenga repercusión en los próximos Presupuestos". El segundo asunto de "máximo interés" es un "debate acerca del estatuto del personal docente investigador", enumeró.

En este punto, el representante de los rectores españoles recalcó que "en España en relación de I+D en lo que se llama el ámbito de la educación superior hay un gasto del PIB del 1,2 por ciento y lo razonable es ir hacia el 2 por ciento". "Esto significa --prosiguió-- 2.300 millones de euros más necesarios en el sistema para estar en un espacio competitivo", cifró Gabilondo, quien recordó que esta cantidad "está cuantificada en un documento que tiene el Consejo de Universidades como una propuesta para un estudio del sistema de financiación universitario". Asimismo, apuntó que se trata de también de un "reto que figura en el programa electoral" del PSOE por lo que aseguró que "se lo recordaré por si se les ha olvidado, que creo que no".

El presidente de la CRUE incidió en que "este no es un asunto de lograr simplemente más recursos". En este sentido, aseveró que "no queremos ni un euro más para el sistema universitario que no vaya acompañado de unos determinados objetivos y una rendición pública de cuentas, es decir, de una mejora del sistema".

"No sólo queremos más suficiencia económica sino también más equidad y eficiencia", sentenció Gabilondo, que agregó que "el debate sobre el modelo de financiación universitaria no es entre las universidades y el Ministerio sino de toda la sociedad, que tiene comprometerse a hacer un esfuerzo por la educación superior, la investigación y la ciencia, porque mejora le país".

Gabilondo dijo también que las fuentes de financiación no han de ser únicamente públicas y, en este sentido, llamó la atención sobre la escasa participación del capital privado en la universidad. De hecho, dijo que "dos de cada tres empresas no están en la universidad", de lo que no culpó al tejido empresarial, ya que, "quizás nosotros nosostros no hayamos sabido generar la confianza".

Sobre su relación con el Ejecutivo español y los contactos con el nuevo Ministerio de Ciencia e Innovación, comentó que "tenemos la percepción de una relación muy abierta y clara con el Ministerio, lo que no significa que tengamos que estar de acuerdo con todo lo que se hace".

"Pero es importante transmitir a la sociedad que la Conferencia de Rectores tiene una accesibilidad muy clara con el Gobierno, una cosa buena desde todos los puntos de vistas, aunque no queremos ser correa de transmisión del Ministerio ni que éste tenga la sensación de tener que estar supeditado a lo que pensamos", advirtió. Al respecto, señaló que formalmente la CRUE ya ha mantenido un primer encuentro con el secretario de Estado de Universidades.

Ventajas de universitarios

Por otra parte, y preguntado sobre los indicadores publicados que dicen que España es el país de la OCDE donde menos ventajas supone ser universitario, Gabilondo recalcó que en este país "se ha pasado en 20 años de 400.000 universitarios a 1,5 millones, lo que cambia los escenarios competitivos". Asimismo, consideró que se ha producido "un aumento de la calidad de vida de los ciudadanos en general que permite que las distancias desciendan, lo que tampoco me parece un mal".

Aun así, subrayó que está "confirmadísimo que quien tiene un título universitario tiene más posibilidades de encontrar trabajo, promocionar y tener una mejor remuneración". "Hoy por hoy a cualquiera le parece mejor tener un título universitario para ejercer luego una actividad profesional", sentenció. 

Dicho esto, admitió que hay "problemas" como que en España "no hay un reconocimiento claro del título de doctor" y apostó también por "reformar los títulos universitarios para que tengan una mayor vinculación con la práctica profesional y la empleabilidad".