2.200 profesores de la región estudiarán inglés este verano

Las clases se dirigen a cuatro grupos de docentes: maestros de los colegios públicos madrileños que impartirán enseñanza bilingüe el próximo curso, maestros de colegios públicos y concertados que se sumarán al programa de enseñanza bilingüe en el futuro, profesores de Secundaria de centros públicos y concertados que también tienen previsto implantar este modelo educativo, y  catedráticos, profesores y maestros que cursarán un Master de Educación en Madrid.

De los 2.200 docentes que participan en este programa, 1.674 lo hacen en Madrid y 526 en universidades de países de habla inglesa. La Consejería de Educación cubre el coste de los cursos, así como el alojamiento, la manutención y el billete de ida y vuelta, en el caso de formación en el extranjero.

En Madrid, los cursos se imparten a través de las Escuelas Oficiales de Idiomas, el Centro Regional de Formación e Innovación Las Acacias, el British Council, la Universidad Rey Juan Carlos y otras universidades públicas. En el extranjero, la formación se realiza con la colaboración de universidades de Reino Unido, Estados Unidos y Canadá.

Más colegios públicos bilingües
La Comunidad de Madrid abrirá el próximo curso escolar 33 nuevos centros públicos bilingües y 25 concertados, que se sumarán a los 147 que ya participan en esta iniciativa educativa, pionera en España.

Esto supone que en el curso 2008/09 uno de cada cuatro colegios públicos de la Región impartirá enseñanza bilingüe. En total, son ya cerca de 20.000 los alumnos que reciben la educación bilingüe en los colegios públicos de la Comunidad, si bien con la incorporación de los alumnos de primero de Primaria de los 180 centros públicos del programa, el próximo curso esta cifra superará los 30.000.

Con el fin de dar continuidad a este proceso, en el curso 2010-2011 la Comunidad extenderá la enseñanza bilingüe a diez institutos de Educación Secundaria (ESO) para que los alumnos de los primeros colegios bilingües puedan continuar su enseñanza en los dos idiomas en las etapas educativas posteriores.