Aprobada la primera Ley Educación de Cantabria

El pleno, con los votos de PSOE y PRC, rechazó igualmente las enmiendas de la oposición.La consejera de Educación, Rosa Eva Díaz Tezanos, defendió en su intervención que la ley es "integral" y "coherente" con lo recogido en la Ley Orgánica de Educación, aunque "va más allá" al recoger "medidas ambiciosas", orientas a lograr más flexibilidad en el acceso y la organización de los ciclos educativos.

La Ley de Educación recoge, entre otras aspectos, el modelo de atención a la diversidad y de atención temprana, junto a una "apuesta" por el uso de las tecnologías de la información en las aulas. A su "vocación europeísta e internacional" trata de sumar el "compromiso con el patrimonio social y cultural de Cantabria", de forma que se cumpla el objetivo de ser "referencia" para otras comunidades, explicó la titular de este área.

Por el contrario, el diputado del PP José Antonio Cagigas, lamentó que esta ley se aprueba sólo para poder decir que se tiene la primera Ley de Educación de Cantabria, pero sostuvo que se trata de la "ley de la nada" y que constituye una "ocasión perdida", al no recoger medidas para la formación profesional o las aulas de los dos años. Criticó que al Gobierno es "molesta" el "mérito y el esfuerzo" en la educación, y que la Ley carezca de memoria económica.

Frente a esto, señaló que el PP cuenta con una alternativa, plasmada en su enmienda a la totalidad y sus 172 enmiendas parciales, elaboradas en colaboración con grupos de profesores. La oposición aspira a que la educación logre ciudadanos "críticos y humildes", explicó Cagigas.

Por su parte, el portavoz socialista, Francisco Fernández Mañanes, valoró que la educación está en el "epicentro de la actuación política" desde la llegada de los socialistas al Gobierno de la comunidad, y reprochó al PP su "actitud abstencionista" por su tardanza en la elaboración de una alternativa que, según indicó, era una "copia" de la realizada por el mismo partido en Andalucía.

Esta acusación la reiteró la regionalista Teresa Noceda, para quien el PP "ni ha trabajado ni ha trabajado bien" con este proyecto de Ley, además de señalar que con sus enmiendas, la oposición ha "descendido a los más mínimos detalles", más propios de un reglamento o un decreto, con el que se pone de manifiesto su "mala técnica" parlamentaria y el "desmedido afán" de Cagigas por ser consejero de Educación en lugar de diputado.

A estas críticas, Cagigas respondió acusando de PSOE y PRC de "no enterarse de nada" y desconocer las "múltiples propuestas" realizadas por el PP, además de aclarar que cualquier legislación tiene partes "comunes". "¿O es que enseñar matemáticas en Andalucía es diferente que en Cantabria?", inquirió, para acusar a los grupos de Gobierno de querer 17 sistemas educativos distintos

'Ley de Educación'

La primera Ley de Educación de Cantabria entrará en vigor el 1 de enero y contempla inversiones para el periodo 2009-2014 por importe de 502 millones de euros, 200 de ellos para infraestructuras y equipamiento.

El texto completa y concreta la Ley Orgánica de Educación y consolida un modelo educativo que se sustenta en cuatro principios esenciales: la igualdad de oportunidades; la calidad y equidad; la inclusividad; y la corresponsabilidad de los diferentes agentes implicados en la educación.

Para ello, se apuesta por la atención y escolarización temprana, por la atención a la diversidad y por la mejora del rendimiento en los aprendizajes básicos. Asimismo, se trabajará por una atención preferente a zonas y colectivos con especial dificultad y, en esta línea, habrá un apoyo específico a la escuela rural y a la atención a la interculturalidad.

Otra de la apuestas de la futura ley es la Formación Profesional y el aprendizaje permanente, que incluirá un nuevo enfoque del aprendizaje permanente del profesorado y la supervisión educativa; así como una mayor apertura de los centros a la comunidad, dotándoles para ello de más autonomía.

Junto a todo ello, se contempla el impulso de la cultura de Cantabria, medidas para el profesorado y las familias y la modernización de la gestión educativa, entre otros aspectos.