El gran robo tecnológico y el flash mob de Faemino y Cansado
domingo 19 de mayo de 2013, 12:55h
El mayor robo de la historia se ha producido a plena luz del
día e intervinieron en él entre 5.000 y 10.000 personas. Fue hace mes y medio y
se robó simultáneamente en 27 países (España no), el botín fue de 35 millones
de euros y se ha detenido a ocho personas en Nueva York y dos en Dusseldorf, un
0,2% de la banda.
Un robo así requiere conocimientos avanzados de
programación, conocimientos profundos del funcionamiento de redes y seguridad
bancaria y, por supuesto, de organización industrial y operacional para
alcanzar un grado de capilaridad tan eficaz: 99.8% de acierto.
No sé cómo lo hicieran, pero no parece tratarse de una
"banda". Habrán definido roles y a alguien le habrá tocado el de
director de marketing multinivel quien, mediante un sistema piramidal, envía
los códigos de las tarjetas a los 5.000 ejecutantes. Estos, además, lo tienen
fácil jurídicamente: el que los cajeros "soltaran" billetes por
encima del máximo autorizado a cada tarjeta se considera error bancario,
quedando así también los depósitos particulares protegidos por el seguro.
El robo se ejecuta vía tarjetas prepago de los bancos
National Bank of Ras Al-Khaimah (Emiratos Árabes) y Bank of Muscat (Omán). Lo
único que debió orquestarse fue la entrega de códigos e instrucciones (vía
mail) para activar cualquier tarjeta en cualquier lugar del mundo, ah, y la
"coreografía" de este flash mob delictivo y global en el que se roba
a una treintena de bancos en 27 países de cuatro continentes. Ni el juez Castro deshace esta madeja.
Los diez detenidos serán acusados de uso de tarjetas robadas
o manipuladas y solamente por el importe al que cada uno de ellos tuviera
acceso. Dicen que estamos ante el robo perfecto más grande de la historia, pero
mi intuición me dice que solo es un ensayo: vendrá otro más grande.
A los ocho neoyorquinos los pillan porque, tontos ellos,
ingresan 150.000 dólares en sus cuentas personales y compran varios Rolex que
pagan con billetes de 20 dólares. De los dos alemanes detenidos no me consta el
modus operandi.
Entretanto, en España, esta tierra antaño de promisión y hoy
erial becqueriano en el que flor que toca (Rajoy)
se deshoja, andamos a la gresca por un quítame allá esas pajas discutiendo si
nuestro sistema educativo debe llevar religión evaluable, debe incluir el
apartheid infantil por sexos, debe provocar el cabreo catalán, vasco y gallego,
y nadie parece preocuparse de la preparación técnica que necesita un país que
hasta el 2008 tuvo el 60% de su masa laboral dependiendo del ladrillo.
No se ha consultado a especialistas, educadores ni pedagogos
y no se ha consensuado currículo con padres o profesores. No se ha mirado cómo
y con qué dotación se implementan los sistemas educativos que funcionan como el
finlandés y el alemán y, por encima de todo, no se han tenido en cuenta las
necesidades profesionales de España en un futuro cercano. Vamos a producir, a
seguir produciendo, una masa social inhábil para una sociedad paneuropea
altamente tecnificada. Con este nuevo desatino educativo Wert-Faemino, igual que se va a hacer con el déficit autónomico,
castiga a los centros con mejores resultados, los públicos. Promulgar el
estudio de "asignaturas" extemporáneas en detrimento de matemáticas, física, latín,
griego... presentes y muy duras en otros sistemas de "nuestro
entorno", como le gusta decir al presidente Cansado, es error de largo alcance.
Mientras el mundo es cada vez más técnico y tecnológico y
hasta los ladrones son doctores en apps, seguridad bancaria, redes y
organización industrial compleja, aquí seguimos discutiendo sobre el sexo de
los ángeles. Un sistema educativo comprometido con su sociedad tiene que ser
capaz de dotar a sus estudiantes de los conocimientos y herramientas necesarios
para el mejor desarrollo de la nación, así sea por tener una policía capaz de maniatar
a los cibermalos.
ESQUIRLA: Me dice una niña alemana que está de intercambio,
"el cole español es muy fácil: cuando llegué en julio 2012 no sabía nada
de español. He hecho 3º de la ESO, he aprendido español y sacaré el curso con
notable alto de media. Me habría resultado imposible en Francia o en
Dinamarca". Solo tiene 15 años..
@manuelpascua
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Comentarios
Últimos comentarios de los lectores (5)
21428 | Angel - 20/05/2013 @ 16:27:06 (GMT+1)
Pero mi inquietud va mas alla del gobierno y sus 'reformas' (por no llamarlo algo mucho peor). Mi inquietud tambien apunta al conjunto de la ciudadania: ?Realmente queremos una sociedad basada en la educacion y el conocimiento? Si este u otro gobierno nos pudiera conseguir un trabajo bien pagado a todos los ciudadanos como camareros u obreros de la construccion, ?estariamos dispuestos a renunciar a la educacion de excelencia (y el posterior fomento de puestos de trabajo acordes a esta)? Mucho me temo que una parte importante de los ciudadanos ni se lo plantearia. Y una sociedad que no este basada en la educacion de calidad y objetiva, ni en el conocimiento esta condenada a la implosion... Necesitamos educacion para poder valorar suficientemente la educacion per se, no como medio para vivir como reyes...
21424 | p0ascuamejia - 20/05/2013 @ 14:16:52 (GMT+1)
Mi estado de ánimo es también pesimista, pero sé que tenemos que conseguir centrar los temas y avanzar a "mejor" por seguir con tu palabra. La lástima es que la cosa va a ser lenta y más con un gobierno que paga sus hipotecas con la Iglesia con una ley como esta, parche y catecismo: cómo puede ser que un 10 en mates + un 5 en religión den una nota media igual que 10 en religión y 5 en mates. Alguien se equivoca mucho.
21422 | Angel - 20/05/2013 @ 13:50:21 (GMT+1)
Desde hace tiempo, y ultimamente mucho mas, me pregunto si nuestro pais podria tener algun tipo de transicion a un futuro digno al estilo de Europa del norte o, por el contrario, seguiremos cayendo hacia un estado de tipo 'norteafricano'. ?Podremos conseguir una transicion 'a mejor' pacifica o sera a traves de una revolucion? Demasiadas incertidumbres y por ahora no soy muy optimista... Saludos.
21419 | pascuamejia - 20/05/2013 @ 11:24:34 (GMT+1)
Gracias Ángel, y eso que no hemos ni nombrado el estado de abandono permanente de todo lo que sean becas de investigación, ayudas a doctorandos o I+D+i pura y dura, pero qué te voy a contar a ti. Saludos grandes
21414 | Angel - 20/05/2013 @ 09:56:52 (GMT+1)
De acuerdo al 100%: el sistema educativo espanyol ha de ser mas exigente y ha de elevar mucho el nivel de materias tecnicas (fisica, quimica, matematicas, tecnologia...) y tambien filosoficas-letras para que se ensenye a pensar y, asi, se formen personas libre pensadoras. Para eso, los politicos han de considerar la educacion una inversion estrategica, dotarla de los medios necesarios, dignificarla y despojarla de subjetivismo politico. Por desgracia, esa vision de futuro neutra y estadista no la tiene la mediocre clase politica espanyola. Y asi nos va... Buen articulo Manuel. Un abrazo.
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