'Abriendo caminos', otra oportunidad

Documento redactado por la asamblea del IES. P. Juan de Mariana explicando nuestro NO al programa "abriendo caminos" Abriendo caminos (electorales) Ante las informaciones que se vienen realizando en los últimos días en torno al programa que la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha ha denominado "Abriendo caminos" y su rechazo por parte de los claustros de profesores de la región, queremos manifestar las razones que a buena parte del profesorado nos ha empujado a no aprobar la solicitud para nuestros centros de dicho programa: 1.- La JCCM argumenta que una de las finalidades es dar trabajo a interinos en paro. Si de verdad estuviera en su ánimo ese objetivo, no hubiera prescindido de más de 5000 puestos docentes en los últimos dos cursos. Afirma que se contratará a unos 400 profesores, ya sólo quedan unos 4600. Dice, y en negrita, que se les retribuirá con 1246 ? netos, pero en letra menos destacada se lee que "proporcional al sueldo de un docente por 12,5 horas/semana", es decir, 415 ? al mes. Eso sin contar que la Administración debe de creer que el docente trabaja sólo las horas lectivas (¿las programaciones, las clases, los materiales, las correcciones, etc. se preparan solas?) Para que se entienda: es como si te dan 100 puñaladas y pasado un tiempo se dignan a curarte 8 o 9 de ellas, pero con agua y jabón; nada de alcohol o desinfectante. 2.- La JCCM argumenta que gracias a este programa se prevé un éxito de entre el 85 y el 90%. Los alumnos para los que está diseñado tienen que cumplir estas características: a) 4º de ESO; b) No suspender más de tres asignaturas; c) No tener notas inferiores a 3. La Junta se equivoca en su estimación de éxito: cualquier profesor de secundaria sabe que el grado de titulación en septiembre de estos alumnos ha sido en los últimos años (y sin "abrir caminos") de casi el 100%. Según las previsiones de la Junta el porcentaje de titulados en septiembre con este programa bajaría. Para este viaje no hacen falta tantas alforjas. 3.- La JCCM argumenta que invertirá entre 1 y 1,5 millones de euros. En sueldos salen unos 166.000 ?. ¿El resto se gasta en luz para un aula y agua en los baños para unos 20 alumnos por centro? (será difícil que haya más de esos alumnos con las características descritas en cualquier centro de la región). 4.- Teniendo en cuenta que dicho programa no incluye transporte escolar, además de todo lo dicho anteriormente, un mínimo análisis concluye en que es una propuesta tremendamente injusta y discriminatoria ya que: - Los que vivan en localidades sin instituto tendrán que costearse su propio transporte. - Los alumnos que más lo necesitan (notas inferiores a 3 o más de tres suspensas) no pueden acogerse. - Los que cursen otros niveles (1º, 2º y 3º) no están incluidos. - Los que tengan dificultades en otras materias que no sean Lengua y Matemáticas no tienen derecho a refuerzos. Por todo esto, consideramos tremendamente perversa la estrategia según la cual se nos obliga a trabajar más cobrando menos, en peores condiciones, con más alumnos por clase, sin apenas apoyos ni refuerzos necesarios para una enseñanza digna, todo ello con la consecuencia de despedir a miles de profesores interinos, y, después de todo esto, se nos culpa de no aceptar una propuesta inútil y falaz (como queda dicho) acusándonos de ser los causantes del descenso en la calidad educativa de la Comunidad Autónoma. Es como si a un médico le entregan un moribundo al que han golpeado, apuñalado, disparado, abierto en canal, y le piden que con una tirita (que sólo ha de ponerse en la parte más sana de su cuerpo) salve su vida advirtiéndole que, de no hacerlo, se le acusará de negligencia médica.

Como creo que no ha quedado claro, mi anterior comentario iba dirigido a Mariangeles.

Muchas gracias por decir algo obvio, y es muy significativo que en la situación actual haya que hablar de obviedades para situar en su justa medida esta propuesta. Se quiere vender como la panacea cuando realmente es una cortina de humo que pretende esconder la DESASTROSA situación educativa de CLM.

Soy una madre y estoy totalmente indignada con la propuesta que nos hacen. Este año, mi hijo ha estado 1 mes sin profesor, porque a su tutor le habían operado y no han mandado sustituto. Encima su clase aumentó de 16 a 27. Ha sido todo un descontrol. Ha aprobado todas las asignaturas, pero creo que no ha aprendido todo lo que tiene que aprender. Estos señores solo se preocupan de sacar buenos números, no de garantizar buenos aprendizajes. Hay que trabajar durante todo el año para que la educación vaya bien, no solo en el verano. Eso sí, hay que tener poca vergüenza para vender esto como un logro.

Vuestra maquinaria es poderosa, pero no así sus mentiras. El artículo de la senadora Ana González García no puede más que indignar a alguien que tenga un mínimo de inteligencia. ¿De verdad cree qué alguien se va a tragar toda esta retahila de despropósitos, medias verdades, barbaridades, y manipulación de lo qué parece estar informando? A este tipo de información estamos ya acostumbrados desde mayo de 2011, momento en el que ustedes llegaron al poder. En primer lugar. Los sindicatos no han hecho ninguna campaña en contra de nada, senadora. Cabe la posibilidad que usted entienda por hacer "campaña" informar a los docentes sobre su programa "Abriendo caminos". Muchos de ellos ya no se fían de las informaciones que ustedes proporcionan, y cuando las proporcionan. Con esta última afirmación nos referimos a a ejemplos tan ilustrativos como el del despido de interinos de 800 docentes interinos el 7 de septiembre de 2011, sin previo aviso ni a los afectados, ni a los equipos directivos, aderezados dichos despidos de insultos e infamias tales como "vagos" o "insolidarios", privando desde entonces a los alumnos de recursos, apoyos etc que ahora dicen ustedes querer salvaguardar en un mes de clases de refuerzo. Por lo tanto, como comprenderá, sus "informaciones" no son tomadas como tales cuando los docentes están acostumbrados a que se les mienta y se les vilipendie de propina. Argumenta que le ha sorprendido la abrumadora negativa de los claustros de los institutos de EE.MM. castellano-manchegos ante esta barbaridad. Obvia, y con ello manipula, que llos claustros son órganos soberanos de los centros. Sorprende que usted "desconozca este "detalle". Sabemos que su propósito es implantar el programa se vote sí o se vote no en dichos claustros, como así sospechamos que sucederá, y como ya sucedió en Madrid en su día. Comprobaremos entonces el respeto que ustedes tienen a las consultas que realizan en la docencia por sufragio. A todas luces, parece una nueva campaña de manipulación por parte de su partido. Hace menos de quince días se dio la instrucción desde la Consejería de Educación, Ciencia y Deportes de Castilla-La Mancha el sometimiento a sufragio de este programa hasta hoy doce de junio. El resultado ha sido el rechazo del 95 % de tal propuesta, aunque el consejero, el señor Marcial Marín, ya había anunciado el viernes unos resultados completamente opuestos a los reales, aunque no habían acabado las votaciones en los centros (el plazo acabó ayer). Otra manipulación. Quizás usted lo disfrace de manipulación por parte de los docentes. ¿En serio cree que ha sido así en el 95 % de los claustros? ¿Cree usted qué los docentes son personas susceptibles a ser manipulados? Por sus afirmaciones, y por afirmaciones de sus compañeros anteriores a hoy es evidente que no solamente desprecian la cultura y la enseñanza pública, sino también la inteligencia. Y ese es su problema: piensan que pastorean siervos, y no que gestionan recursos públicos en la Enseñanza pública. El programa "Abriendo caminos no es garantía de nada. Es muy sospechoso que estén vendiendo la idea que es un programa que tendrá un alto éxito sin siquiera haberlo puesto en marcha, por lo que,imaginamos que esa garantía vendrá de la mano de presiones a las juntas de evaluación para aprobar a tantos alumnos. Presiones y amenazas son herramientas que vienen siendo habituales contra los docentes. Es pues una mero intento de manipulación de la opinión pública en la que disimular el nefasto resultado que se ha ido produciendo durante los dos últimos años de una reforma que se han apresurado en imponer desde 2011 en esta Comunidad. Evidentemente, la acusación al profesorado de este descalabro ante la opinión pública ha sido una constante. Sin embargo, habría que recordar públicamente que quienes han prescuindido de 8000 docentes, cerrado líneas de transporte escolar, quienes han cerrado escuelas rurales, quienes han eliminado programas de apoyo como el P.R.O.A., quienes han masificado las aulas impidiendo la atención individualizada a los alumnos, quienes han retirad los apoyos individualizados en las aulas a los alumnos con mayores necesidades educativas, quienes han reducido el gasto en material escolar y en mantenimiento de infraestructuras, han sido ustedes y no los docentes. Por lo tanto, es una mentira y una manipulación más. Este programa no sirve de nada, y para nada se ha hecho. Sabemos que cuanto más se acerquen las elecciones arreciarán este tipo de campañas de manipulación por su parte. Este programa intenta enfrentar a la opinión pública con los docentes, una vez más. Es mentira que la docencia sea insensible a los problemas de la sociedad hoy en día, porque estamos en contacto con ella todos los día en las aulas. Somos testigos de los desmayos de adolescentes que comen una sola vez al día. Somos testigos de los problemas familiares de tipo económico y laboral todos los días porque tenemos contacto con ellas todos los días. Llamar al docente insensible es simple y llanamente, un insulto. Nos negamos a este programa por estos motivos. Nos negamos porque 400 compañeros serán contratados durante un mes, mientras que las bajas de estos dos años se han quedado sin cubrir durante semanas, e incluso algún que otro mes. Nos negamos a este programa porque se selecciona de forma arbitraria a los alumnos. Nos negamos también porque los docentes que impartan esas clases de verano no tendrán ni voz ni voto ene las juntas de evaluación de septiembre, lo que significa que les examinarán y evaluarán otros docentes. Rechazamos el programa porque los alumnos de 4º de ESO que hayan participado en el programa tendrán porque sí 0,5 puntos. Rechazamos el programa porque es demagogo y tiene fines electoralistas y partidistas. Rechazamos el programa porque es una burda maniobra de manipulación a la opinión pública. Un saludo.