Castilla-La Mancha suspende en 'Excelencia Educativa' según un estudio independiente

El estudio ha analizado entre otras, las tasas de graduación en ESO, abandono educativo temprano, correspondencia entra edad del alumno y curso (idoneidad), la escolarización en centros de iniciativa social o el gasto público.

La mayoría de los datos corresponden a la última actualización (noviembre de 2006) de estadísticas de la enseñanza no universitaria del Ministerio de Educación y Ciencia (MEC), publicadas en su web, aunque corresponden a cursos o años anteriores.

En la clasificación del estudio, Castilla-La Mancha aparece con un insuficiente bajo, pues Profesionales por la Ética otorga 2,5 puntos a la calidad de la enseñanza de la Comunidad, puntuación que no superan Murcia, Canarias y Andalucía.

Entre otros datos analizados, el informe se fija en la tasa de graduados en Secundaria Obligatoria (curso 2003-2004), situada en un 70,4% nacional, con País Vasco a la cabeza (86%) y Navarra (81,8%) y Canarias (61,2%) y Baleares (61,4%) en último lugar. En este indicador, Castilla-La Mancha se encuentra por debajo del promedio nacional, con un 66,8% de graduadores en ESO.

El abandono educativo temprano (población de 18-24 años sin Secundaria postobligatoria y que no sigue ninguna formación) era del 30,8% en 2005, más alto en Baleares (40%), Murcia (38,1%) y en Castilla-La Mancha, que asciende al 35%.

En el curso 2004-2005, 58,4% de los alumnos de 15 años estaba matriculado en cuarto de ESO (último de la enseñanza obligatoria), que es el que corresponde teóricamente a esa edad, por lo que el otro 41,6% estaba matriculado en niveles inferiores. Castilla-La Mancha registró el 52% de estudiantes de 15 años que estudiaban cuarto de ESO.

El estudio destaca igualmente el peso dispar que representa la escolarización de alumnos en centros de iniciativa social (privados y privados concertados): el 32,4% en todo el país, con un 18,1% en la comunidad castellano-manchega.