Publicada la oferta pública de empleo para maestros en Castilla-La Mancha

 Según una de las resoluciones, recogida por Europa Press, de las 185 plazas de régimen general, 57 plazas pertenecen a Primaria, 15 Pedagogía Terapéutica, 6 plazas a Audición y Lenguaje, 16 plazas a Educación Infantil, 56 plazas a Idioma Extranjero Inglés, 25 plazas a Educación Física y 10 plazas para Música.

   De las 18 plazas que pertenecen a personas con discapacidad, cinco de ellas son a Educación Primaria, --de las cuales dos se reservan a personas con discapacidad intelectual--, dos plazas a Pedagogía Terapéutica y una plaza a Audición y Lenguaje, dos plazas a Educación Infantil, 5 plazas a Idioma Extranjero Inglés, --de las cuales dos se reservan a personas con discapacidad intelectual--, dos plazas a Educación Física y una plaza a Música.

   La tramitación de las solicitudes de participación en el proceso selectivo de las diferentes especialidades se llevará a cabo en los Servicios Periféricos Provinciales de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes.

   La fase de oposición constará de dos pruebas, la primera consistirá en el desarrollo por escrito de un tema elegido por el aspirante de entre dos extraídos al azar y en una prueba práctica que permita comprobar que los candidatos poseen la formación científica y el dominio de las habilidades técnicas correspondientes a la especialidad a la que se opte.

   La segunda prueba consistirá en la presentación de una programación didáctica y su defensa oral ante un Tribunal durante un tiempo máximo de una hora.

   Tras superar las dos primera pruebas, el aspirante tendrá que pasar por la fase de concurso, en la que se llevará la valoración de méritos. La calificación de la fase de concurso se aplicará únicamente a los aspirantes que hayan superado la fase de oposición.

   Seguidamente, los aspirantes que resulten seleccionados, deberán realizar un período de prácticas tuteladas que formará parte del proceso selectivo y que tendrá por objeto comprobar la aptitud para la docencia de los mismos. Finalizada la fase de prácticas se evaluará a cada aspirante en términos de 'apto' o 'no apto'.

   Las calificaciones de las pruebas se expresarán en números de cero a diez. En ellas será necesario haber obtenido una puntuación igual o superior a 5 puntos para poder acceder a la prueba siguiente.

Solicitudes y admitidos

   Aquellos que deseen tomar parte en el presente proceso selectivo podrán hacerlo a través del Portal de la Educación (www.educa.jccm.es) o por medio de una solicitud en Papel que les será facilitado gratuitamente en la Consejería de Educación, Cultura y Deportes y en los Servicios Periféricos Provinciales de esta consejería. El plazo será de veinte días naturales contados a partir de este jueves.

   Finalizado el plazo de presentación de solicitudes, la Dirección General de Recursos humanos y Programación Educativa dictará resolución, en el plazo máximo de un mes, declarando aprobada la lista provisional de admitidos y excluidos.

Personas con discapacidad

   Las plazas reservadas a personas con discapacidad intelectual que no se cubran por personas que acrediten este tipo de discapacidad, se acumularán a las plazas reservadas a personas con discapacidad no intelectual. A su vez, las plazas que no se cubran por ningún aspirante con discapacidad se acumularán a las convocadas por el turno libre.

   Las personas aspirantes que, habiendo participado por el sistema de acceso de personas con discapacidad, formen parte de las correspondientes bolsas de trabajo tendrán prioridad para cubrir interinamente un número de plazas igual a las no cubiertas por dicho sistema.

Marín: "Es una gran noticia"

El consejero de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de regional, Marcial Marín, ha asegurado que esta convocatoria de oposiciones de maestros en Castilla-La Mancha para este año demuestra que "la prioridad del Gobierno de Cospedal es la creación de empleo estable y de calidad".

Para Marcial Marín "es una gran noticia que permite crear empleo público estable, pero también directamente generar riqueza a nivel privado", puesto que a través de las Asociaciones de Formación se crean puestos de trabajo de manera indirecta y se genera empleo.

Asimismo, también ha destacado el reciente pacto de reordenación de la bolsa de interinos, sellado con la mayoría de sindicatos de la enseñanza de Castilla-La Mancha. En opinión del consejero, "es un ejemplo inequívoco de capacidad de diálogo de la presidenta regional". "Un pacto cuyo fin último era velar tanto por los derechos legítimos de los nuevos opositores, como los adquiridos por los interinos de la anterior bolsa", ha añadido Marín.